Bird set free

BIRD SET FREE- SIA

Clipped wings, I was a broken thing
Had a voice, had a voice but I could not sing
You would wind me down
I struggled on the ground
So lost, the line had been crossed
Had a voice, had a voice but I could not talk
You held me down
I struggle to fly now

But there's a scream inside that we all try to hide
We hold on so tight, we cannot deny
Eats us alive, oh, it eats us alive
Yes, there's a scream inside that we all try to hide
We hold on so tight, but I don't want to die, no
I don't want to die, I don't want to die

And I don't care if I sing off key
I find myself in my melodies
I sing for love, I sing for me
I shout it out like a bird set free
No, I don't care if I sing off key
I find myself in my melodies
I sing for love, I sing for me
I'll shout it out like a bird set free

I'll shout it out like a bird set free
I'll shout it out like a bird set free

Now I fly, hit the high notes
I have a voice, have a voice, hear me roar tonight
You held me down
But I fought back loud

There's a scream inside that we all try to hide
We hold on so tight, we cannot deny
Eats us alive, oh it eats us alive
Yes, there's a scream inside that we all try to hide
We hold on so tight, but I don't want to die, no
I don't want to die, I don't want to die

And I don't care if I sing off key
I find myself in my melodies
I sing for love, I sing for me
I shout it out like a bird set free
No, I don't care if I sing off key
I find myself in my melodies
I sing for love, I sing for me
I'll shout it out like a bird set free...

TRADUCCIÓN DE LA LETRA

Alas cortadas, yo era una cosa rota,
tenía una voz, tenía una voz pero no podía cantar.
Tú me dejaste sin energía,
yo peleo en el suelo.
Tan perdida, la línea ha sido cruzada,
tenía una voz, tenía una voz, pero no podía hablar.
Tú me retenías,
ahora, yo lucho por volar.

Pero hay un grito dentro que todos intentamos esconder,
nos aferramos con tanta fuerza, no podemos negarlo.
Nos come vivos, oh, nos come vivos.
Si, hay un grito dentro que todos intentamos esconder,
nos aferramos con tanta fuerza, pero no quiero morir, no,
no quiero morir, no quiero morir.

Y no me importa si canto desafinada,
me encuentro a mí misma en mis melodías,
canto por amor, canto por mí.
Lo digo en voz alta, como un pájaro liberado.
No, no me importa si canto desafinada,
me encuentro a mí misma en mis melodías,
canto por amor, canto por mí.
Lo diré en voz alta, como un pájaro liberado.

Lo diré en voz alta, como un pájaro liberado.
Lo diré en voz alta, como un pájaro liberado.

Ahora, vuelo, toco las notas altas,
tengo una voz, tengo una voz, óyeme rugir esta noche.
Tú me retenías,
pero yo me defiendo en voz alta.

Pero hay un grito dentro que todos intentamos esconder,
nos aferramos con tanta fuerza, no podemos negarlo.
Nos come vivos, oh, nos come vivos.
Si, hay un grito dentro que todos intentamos esconder,
nos aferramos con tanta fuerza, pero no quiero morir, no,
no quiero morir, no quiero morir.

Y no me importa si canto desafinada,
me encuentro a mí misma en mis melodías,
canto por amor, canto por mí.
Lo digo en voz alta, como un pájaro liberado.
No, no me importa si canto desafinada,
me encuentro a mí misma en mis melodías,
canto por amor, canto por mí.
Lo diré en voz alta, como un pájaro liberado...

MI COMENTARIO

He escogido esta canción de Sia, compuesta por ella misma y Greg Kurstin en el año 2015, porque trata de una persona que pasa de estar en una situación llena de ataduras a conseguir la libertad de poder decir y hacer cuanto quiera. 

Alzado de una iglesia románica

·        Portada: Es la puerta principal de la iglesia. En ella hay esculturas y relieves, representaban la Biblia en piedra. Está compuesta por el tímpano (escena principal de la portada en la que suele estar representado Cristo), las arquivoltas, la jamba (marco), el dintel y el parteluz.

 

 

·         Rosetón: Es una ventana que tiene una vidriera adornada con diferentes dibujos. Está situado sobre la puerta principal.

·         Torre campanario: Torre que servía para llamar a la oración y como torre de vigía. Situada en la entrada principal, esta torre puede estar unida a la iglesia o separada de ella.

·         Nave central: Parte principal de la iglesia que abarca el brazo más largo de la cruz latina de su base. Está rodeada por las naves laterales.

·         Nave lateral: Espacio de una iglesia que está a ambos lados de la nave central. Estas naves se separan de la nave central por medio de pilares y columnas.

·         Tribuna o triforio: Situadas sobre las dos naves laterales, son galerías usabas para albergar a más fieles en la iglesia

·         Crucero: Espacio donde se unen los dos brazos de la base de cruz latina de las iglesias románicas.

·         Cimborrio: En el crucero de la iglesia, torre de planta cuadrada u octogonal que presenta aberturas (ventanas) para iluminar el interior de la construcción.

·     Transepto: Brazo de la cruz latina que forma la base cuya longitud es menor.

·         Ábside: Cabecera de la iglesia con forma semicircular donde está el altar.

·         Absidiolos: Capillas que rodean el ábside. Son de menor tamaño que la principal. También tienen forma semicircular.

·         Girola o deambulatorio: Facilitaba el tránsito de los peregrinos dentro de la iglesia.

·         Portada sur: Puerta situada al extremo sur del transepto. Se podía prescindir de ella, dependiendo del tamaño de la iglesia.

·         Contrafuerte: Estructura similar a un pilar que refuerza, en el exterior del muro de un edificio, los puntos de la iglesia en la que tiene que soportar mayor masa.

·         Bóvedas:

-        De cañón: Pesada bóveda que exige anchos muros para poder ser sostenida.

-        De arista: Más ligera que la anterior, se sostiene sobre cuatro pilares que permiten transmitir su peso hacia los muros exteriores con mayor facilidad.

 

 

 

Hernán Cortés

Hernán Cortés

Hernán Cortés was born in Medellín, located in the ancient Corona de Castilla (Extremadura) on the year 1485. He died on the 2nd December of 1547. He was a spaniard explorer. He led the conquest of Mexico. He was alsoo appointed as "Capitán General de la Nueva España" and mayor of Santiago de Cuba.

When he was fourteen he started studying at Salamanca University for studying law and latin because he belonged to a nobelman family.

With twenty-two years, in 1504, Cortés arrived in the New World. With Diego de Velazqued, he conquered Cuba. In 1518 he set of to explore Mexico.

He got married two times, because his first wife was murdered (people think he killed her wife). He had eleven children. 

This is the end of my presentation; I hope you liked it.

👏👏👏👀👀👀 

Mujer contra mujer

Mujer contra mujer- Mecano

En verdad, yo no encuentro diferencia entre esta canción y otras de Mecano: una voz dulce y delicada interpretando una melódica canción junto con un acompañamiento de piano. Simplemente la letra de esta canción trata sobre una pareja de mujeres homosexuales que esconden su relación a la sociedad.

Página 57 ejercicio número 2

TEMA 3
⏩⏩ 4. Rodrigo es armado caballero

Página 57

2. Observa la imagen del asalto al castillo.

• ¿Qué tácticas y qué armas usaban los asaltantes?

Usaban lanzas, arcos y flechas y ballestas.

• ¿Y los defensores?

Los defensores únicamente usaban arcos y flechas.

Salida al teatro

SALIDA AL TEATRO

El día 7 de noviembre fuimos a ver al teatro Calderón una obra titulada "La Guerra de Troya". Salimos a las once en punto del instituto y, después de unos minutos, subimos al autobús. Cuando llegamos a nuestro destino, nos dirigimos al teatro. La obra estaba representada con títeres de madera. La obra mostraba la famosa guerra de entre Troya y Esparta. Me pareció una representación muy original. Después de que la representación terminara, esperamos al autobús en una plaza cercana a la catedral. Llegamos al instituto a  las 13: 55 para luego salir un cuarto de hora más tarde.

Castillo Medieval: Castillo de Neuschwanstein



EL CASTILLO DE NEUSCHWANSTEIN: "El Nuevo Cisne de Piedra"

El castillo de Neuschwanstein está situado en el sur de Alemania (Baviera). Está edificado sobre el desfiladero de Pöllat en los Alpes Bávaros.

SU HISTORIA

Este castillo fue mandado construir en 1866 por el rey Luis II de Baviera. Se edificó  en honor a este rey, pues lo había imaginado en sus fantasías, tendría la función de un lugar de retiro para el rey; por lo tanto no fue construido por motivos militares o estratégicos.

Se comenzó su construcción el 5 de septiembre de 1869.  Ésta finalizó 13 de junio de 1886, salvo las dependencias de las damas y la torre cuadrada, que no se irguieron hasta 1892. Ante de empezar con este proyecto, se rebajaron 8 metros en la roca para hacer sitio  los cimientos. En el castillo Neuschwanstein, se usaron medios modernos comparados con su época de construcción; refiriéndonos a los materiales. Los fundamentos se hicieron con cemento, la fábrica consta de ladrillos que fue revestida con piedra caliza clara.

 

 

 

 

Cuando el rey murió, el castillo de Neuschwanstein aún no estaba terminado. Nunca fue la intención de Luis II que el castillo estuviera abierto al público, pero tan solo seis semanas después de su muerte, las puertas del castillo fueron abiertas a los visitantes. Con las recaudaciones de admisión se pagaron en parte los préstamos que el rey había obtenido para construir este edificio. La administración póstuma¹ de los bienes del rey permitió pagar las deudas en su totalidad para el año 1899.

 

Aspecto del castillo cuando el rey Luis II murió.

SU DECORACIÓN INSTERIOR

La decoración fue inspirada en las óperas de Richard Wagner, a quien el rey dedicó el castillo. Las pinturas murales del castillo tienen como tema las historias de amor, culpa, penitencia y salvación. En las habitaciones hay pinturas de reyes, caballeros, poetas y parejas de amantes. Tres figuras son de central importancia en las pinturas de esta edificación: el poeta Tannhäuser, el caballero del cisne Lohengrin y su padre, el rey del Grial Parsifal. También, el cisne (que para los cristianos significa “pureza”) es uno de los temas principales.

En la concepción del castillo también jugaron su papel ideas políticas y religiosas, algo que se reconoce especialmente en la Sala del Trono. Aquí se muestra cómo se imaginaba Luis II una monarquía "por la gracia de Dios" (como si fuera un mandato santo)².

 

Sala del trono.

EL CASTILLO EN LA ACTUALIDAD

Neuschwanstein es hoy uno de los castillos más visitados de Europa. Aproximadamente 1,4 millones de personas visitan anualmente "el castillo del rey de cuento de hadas o del rey loco". En verano, unas 6.000 personas lo visitan diariamente.

Aunque este hermoso castillo está situado en un lugar único, las laderas tienen que ser aseguradas continua y constantemente. También el duro clima ataca las fachadas de piedra caliza, lo que exige continuas medidas de rehabilitación. Las fachadas de este edificio, hechas de piedra caliza, no resisten las duras condiciones climatológicas de esta área, por eso tienen que hacerlas bastantes  rehabilitaciones.

*

¹ póstuma: Dicho de una acción que se ha realizado después de la muerte de sobre quién se realiza.

² Página 52 del libro de texto de Historia.

 



Mi experiencia lectora

Hola, soy Celia. Hoy vengo a hablaros sobre mis experiencias lectoras.

En verdad, yo no he leído mucho en mi vida, pues me atraían mucho más otras actividades. Tampoco me gustaba mucho, no encontraba ninguna lectura de mi gusto; todas se me hacían muy aburridas. En estos momentos, me estoy aficionando más a los libros, pero no puedo leer demasiado durante el curso, pues me tengo que centrar más en el instituto.

En estos momentos, mi escritor favorito en John Green, más conocido come el autor de “Bajo la misma estrella”. Actualmente, mis libros preferidos son “Ciudades de papel” de John Green y, en lo más alto, “Por trece razones” de Jay Asher. Estos dos libros tienen unas grandes moralejas, como por ejemplo, “Ciudades de papel” nos muestra que cada uno ve lo que quiere ver sobre quien quiere y que existen “personas de papel” (personas sin objetivos, vacías). Jay Asher, con su “Por trece razones”, nos enseña el famoso “no sabes lo que tienes hasta que lo pierdes. También muestra que hasta los pequeños actos tienen consecuencias.

 

Desde pequeña me han leído bastante. Cuando me mudé a un pueblo de León, todos los días me leían, sobretodo mi abuelo. Solían leerme más de un cuento al día. Allí nevaba unos 5-6 meses al año, por lo tanto, muchos días nos quedábamos encerrados leyendo cuentos. De vez en cuando, nos intercambiábamos los cuentos entre vecinas y amigas, pues no había biblioteca.

Cuando comencé primaria, solo leía los libros que me mandaban en el colegio, Sinceramente, me daba mucha pereza leer, entonces yo me leía el resumen de la contraportada y, más o menos, una cuarta parte del mismo. Después hacía el resumen como podía a una de mis mejores amigas. Lo sé, era una aprovechada.

Mi madre siempre me ha obligado a leer, no demasiado porque me negaba, pero sí algo. Siempre que tenía que leer había llantos y pataletas, aunque al final, siempre acababa leyendo. En estos tiempos leí algún libro de Gerónimo Stilton, Tea Stilton y Kika Superbruja. A finales de primaria, me aficioné al “Diario de Greg”, pero siempre tenía la misma temática, aunque me gustaba porque tenía su punto de gracia, ya empezaba a aburrirme, por eso empecé a leer el “Diario de Nikki”. Pasaba la misma historia que con el “Diario de Greg”.



 

Recuerdo que por mi comunión me regalaron dos libros: “El Mar” y “Rebecca Paradise”.  “El Mar” sigue en la estantería de mi habitación, pero, “Rebecca Paradise” me encantó; fue el primer libro que me emocionó.

 

Una anécdota que recuerdo perfectamente es de una vez que fui a un  camping junto a mi familia al norte de la Península, en un lluvioso amanecer, yo me estaba aburriendo demasiado.  Entonces, como mi madre siempre viaja con libros de lectura para ella, mi hermana y para mí, empecé a leer “Andrés y el espejo de las muecas”. Me gustó tanto que lo acabé de leer antes de que nadie estuviese despierto; y eso para la Celia de hace seis años… ¡era un gran logro!

 

 

 

 

La contaminación acústica y el ruido

🙉 LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA:

¿Qué es... 
⇨la contaminación acústica? 
Es el exceso de sonido que altera las condiciones normales del ambiente en una determinada zona. 
⇨el ruido? 
Es la sensación auditiva desagradable;  que,  en el medio ambiente,  es todo lo molesto/ no deseado para el oído
En el instituto:
Datos
↠ Los cursos que producen mayor cantidad de ruido son primero y segundo de la ESO. 
↠ En los cambios de clase hay unos niveles excesivos e innecesarios de ruido. También en las entradas y salidas, cuando se limpia el patio con el aspirador de hojas y en la cafetería hay demasiado ruido.
Propuestas para tener un nivel menor de ruido
↠Bajar el nivel de decibelios del sistema de megafonía del centro. 
↠ Para concienciar a los alumnos de primero sobre lo mala que es la contaminación acústica, podemos prepararles una exposición.
↠ Y, por mano de todos está el no gritar ni hablar demasiado alto, no arrastrar las sillas y mesas etc.
Video sobre el ruido
 Napo y el ruido.
https://youtu.be/HF_98aw4QKo

Ordenanza Municipal de Ruidos y Vibraciones:
Esta ordenanza muestra principalmente que:
“Queda prohibida la realización de trabajos, obras o reparaciones domésticas susceptibles de producir molestias por ruidos y vibraciones en horario nocturno de domingo a viernes, de 20:00 a 08:00 horas y en sábado y vísperas de festivos de 20:00 a 10:00 horas del día siguiente salvo las estrictamente necesarias por razones de urgencia”
Es incumplimiento de esta ordenanza Municipal podría ser sancionadio con hasta una multa de 600€.
Objetivos 
"Esta Ordenanza tiene por objeto prevenir, vigilar, y corregir la contaminación acústica en sus manifestaciones más representativas (ruidos y vibraciones), y cualesquiera que sea su origen, en el ámbito territorial del municipio de Valladolid, para proteger la salud de sus ciudadanos y mejorar la calidad de su medio ambiente."

Introducción

Hola, soy Celia. Estudio 2 eso en Valladolid. Tengo 13 años. Entre mis aficiones, que no son muchas, me gusta pintar, escuchar música, tocar el violín y hacer el vago.  También me gusta salir con mis amigas, aunque no lo hago mucho.